· 圍繞聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標

　　· 肩負社會責任，助力優(yōu)質(zhì)教育

　　日前，由世界可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)導力組織（World Organization for Sustainability Leadership，簡稱WOSL）主辦、沃搜（上海）教育科技有限公司承辦的2022年科思創(chuàng)杯“畫出你的夢想，說出你的暢想”中國賽區(qū)比賽正式啟動。此次比賽以聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標中的第四項“優(yōu)質(zhì)教育”為主旨，面向全國大中小學生，以激勵青少年發(fā)揮創(chuàng)造力，通過繪畫和中英文演講的形式來演繹他們心中對可持續(xù)發(fā)展以及優(yōu)質(zhì)教育的無限暢想。作為WOSL 2022年全球“I speak, I act, I impact”比賽的一部分，中國賽區(qū)的獲勝選手也將參加全球角逐。

　　聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標包含17個全球發(fā)展目標，旨在2030年之前以綜合方式全面解決社會、經(jīng)濟和環(huán)境三個維度的發(fā)展問題，從而實現(xiàn)可持續(xù)的未來。2017年成立的WOSL作為聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展青少年大使項目（#SDGAction24826）全球唯一認證的合作推廣組織，以17個可持續(xù)發(fā)展目標為主旨，結(jié)合當下社會、經(jīng)濟、環(huán)保的全球性課題，鼓勵青少年群體少年立志，與時俱進，學以致用，積極參與各項相關(guān)科研實踐活動，為推動聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標的實現(xiàn)培養(yǎng)未來領(lǐng)袖。

　　WOSL首席執(zhí)行官PaulBogaardt博士表示：“優(yōu)質(zhì)教育是改善人民生活和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎；教育的公平性和包容性有助于掌握開發(fā)創(chuàng)新型解決方案所必需的知識體系以應對當今世界存在的各類挑戰(zhàn)。感謝科思創(chuàng)對本次中國賽區(qū)比賽的大力支持，為青少年群體提供平臺向世界發(fā)出年輕一代的倡議，展望心中更美好的期待。”

　　科思創(chuàng)將可持續(xù)發(fā)展作為其重要戰(zhàn)略支柱，并制定了一系列宏偉的可持續(xù)發(fā)展目標。到2025年，科思創(chuàng)計劃將全球研發(fā)支出的80%投入到能對聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標做出貢獻的領(lǐng)域。此外，公司致力于到2035年實現(xiàn)運營氣候中性和凈零排放。

　　“科思創(chuàng)希望通過幫助實現(xiàn)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標，不斷跨越極限，開創(chuàng)精彩世界。”科思創(chuàng)中國區(qū)總裁雷煥麗表示，“通過攜手WOSL，我們期望推進包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育的發(fā)展，加強年輕一代的使命感和責任感，并激發(fā)他們的創(chuàng)造靈感，共同創(chuàng)建可持續(xù)未來。這也是我們履行企業(yè)社會責任的具體體現(xiàn)。”

　　2022年科思創(chuàng)杯暨首屆世界可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)導力組織“畫出你的夢想，說出你的暢想”中國賽區(qū)比賽面向全國大中小學生，分為低齡組（中文組），包括小學六年級至初中二年級；以及高齡組（英文組），包括初三年級至大四年級。比賽形式涵蓋繪畫和中英文演講形式，以鼓勵青少年緊扣優(yōu)質(zhì)教育的主旨，闡述獲得包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育的途徑，或與之匹配的能力和資源，抑或是對未來教育的美好憧憬。參與方式請關(guān)注世界可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)導力組織微信公眾號，并于2022年5月1日至5月20日期間，通過比賽鏈接上傳作品。

　　關(guān)于世界可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)導力組織：

　　世界可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)導力組織（World Organization for Sustainability Leadership，簡稱WOSL）是一家國際非營利組織，聯(lián)合國官網(wǎng)項目名稱： UN JUNIOR AMBASSADOR FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT AND SE4ALL，自2017年起至今，一直以可持續(xù)發(fā)展17項目標（UN SDGs）為主旨，組織各國青少年在國際國內(nèi)進行科研實踐活動，足跡已涉及四大洲（如：中國、美國、埃塞俄比亞和厄瓜多爾等國家），用真實叩響青少年的回應，用科學回應未來的呼喚。